Historia

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE 

Fecha: Semana del 07 al 11 de noviembre.

Tema: Zonas Naturales de Chile. 

OA: Conocer el significado de fenómeno natural y cómo pueden convertirse en desastre natural.

Sesión: Clase online 20.

❌ Actividad NO grabada.

No olviden que para dudas, comentarios o consultas pueden escribirme al mail n.soto@colegiointegrado.cl

_________________________________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE 

Fecha: Semana del 23 al 27 de noviembre.

Tema: Zonas Naturales de Chile. 

OA: Evaluación de la Unidad.

Sesión: Clase online 20.

❌ Actividad NO grabada.

No olviden que para dudas, comentarios o consultas pueden escribirme al mail n.soto@colegiointegrado.cl

_________________________________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 16 al 20 de noviembre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Aplicar lo aprendido en la unidad en actividades de Pasapalabra y Quizziz.

Sesión: Clase online 19

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

💣PASAPALABRA

Link de acceso a QUIZZIZ: PREPARO MI EVALUACIÓN.

¡ACTUALIZADO!

👇

https://quizizz.com/join?gc=38532216

CLAVE: 38532216

Que tengan una excelente semana, nos vemos el próximo miércoles. Un abrazo :)

No olviden que para dudas, comentarios o consultas pueden escribirme al mail n.soto@colegiointegrado.cl

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 09 al 13 de noviembre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Identificar las características naturales de la Zona Centro, Sur y Austral de Chile. 

Sesión: Clase online 18

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT LECCIÓN 5

Link de acceso a QUIZZIZ para aplicar lo aprendido sobre las zonas estudiadas.:

👇

https://quizizz.com/join?gc=07685336

CLAVE: 07685336

Que tengan una excelente semana, nos vemos el próximo miércoles. Un abrazo :)

No olviden que para dudas, comentarios o consultas pueden escribirme al mail n.soto@colegiointegrado.cl

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 02 al 06 de noviembre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Identificar las características naturales del Norte Chico y aplicar lo aprendido en Quizz.

Sesión: Clase online 17

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT LECCIÓN 4

Link de acceso a QUIZZIZ para aplicar lo aprendido sobre el NORTE GRANDE y NORTE CHICO:

👇

https://quizizz.com/join?gc=55878680

CLAVE: 55878680

Que tengan una excelente semana, nos vemos el próximo miércoles. No olviden practicar. Un abrazo :)

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 26 al 30 de octubre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Identificar las características naturales del Norte Grande de Chile - Retroalimentación guía de clase anterior.

Sesión: Clase online 16

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📝👉GUÍA DE TRABAJO RESUELTA 👈

Que tengan una excelente semana, nos vemos el próximo miércoles. Un abrazo :)

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 19 al 23 de octubre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Identificar las características naturales del Norte Grande de Chile.

Sesión: Clase online 15

📂CLASE 5°A - 1° PARTE

📂CLASE 5°A - 2° PARTE

📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT LECCIÓN 3

📹VIDEO NORTE GRANDE

📌ENLACE PARA DESCARGA:

                                          📥 NORTE GRANDE

📝👉GUÍA DE TRABAJO 👈

Que tengan una excelente semana, nos vemos, si Dios quiere, el próximo miércoles. Un abrazo :)

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 05 al 09 de octubre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Revisión de taller n°9. Identificar las zonas naturales de Chile y elementos para analizar un paisaje.

Sesión: Clase online 14

📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT LECCIÓN2

Que tengan una excelente semana, nos vemos al regreso del aniversario. Un abrazo :)

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 28 de septiembre al 02 de octubre.

Unidad 4: Zonas Naturales de Chile.  
Tema: Identificar las características geográficas de Chile y sus regiones naturales.

Sesión: Clase online 13

📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT LECCIÓN1

📚 TAREA

Espero que la clase la hayan disfrutado tanto como yo. Un abrazo grande a todos, nos encontramos la próxima semana. Los quiero mucho 😘

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 21 al 25 de septiembre.

Unidad 3: ¿Cómo podemos aportar a la comunidad? 
Tema: Derechos Humanos.

OA: Retroalimentación de la Unidad. Revisión general del instrumento de evaluación.
Sesión: Clase online 12

📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre.

Unidad 3: ¿Cómo podemos aportar a la comunidad? 
Tema: Todos somos sujetos de derecho.

OA: Reconocer la clasificación de los Derechos Humanos y formas de identificarlos en situaciones cotidianas.
Sesión: Clase online 11

CLASES GRABADAS:
📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

PRESENTACIÓN:
📌PPT CLASE

CORRECCIÓN:
📜GUÍA RESUELTA

¡A JUGAR!
🎲QUIZZIZ DE ENSAYO 5°A
🔓CLAVE: 04675776

🎲QUIZZIZ DE ENSAYO 5°B
🔓CLAVE: 53008576

🎲QUIZZIZ DE ENSAYO 5°C
🔓CLAVE: 30202048

Nos vemos la próxima semana. ¡Que tengan lindo día! 💓

________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 17 al 21 de agosto.

Unidad 3: ¿Cómo podemos aportar a la comunidad? 
Tema: Todos somos sujetos de derecho.

OA: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.
Sesión: Clase online 10

📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B (PARTE 1)
📂CLASE 5°B (PARTE 2)
📂CLASE 5°C


📌PPT CLASE

📼 DOCUMENTAL DERECHOS HUMANOS: 👇

Si lo deseas, puedes descargar el documental haciendo clic en el siguiente enlace: DD.HH

📃GUÍA DE APLICACIÓN

Que tengan todos una excelente semana. Cariños! 😘

______________________________________

2° SEMESTRE

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 10 al 14 de agosto.

Unidad 3: ¿Cómo podemos aportar a la comunidad? 
Tema: Todos somos sujetos de derecho.

OA: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.
Sesión: Clase online 9

📂CLASE 5°A
📂CLASE 5°B
📂CLASE 5°C

📌PPT CLASE


Queridos estudiantes, agradezco su participación y disposición en clases, especialmente al 5°B quienes esperaron pacientemente mi reingreso luego de un problema técnico, mostrando preocupación y un excelente comportamiento en mi ausencia. Lo que haya quedado pendiente por temas de tiempo, los revisaremos y continuaremos la próxima semana. Un abrazo enorme!
Cariños a todos 💓

______________________________________

2° SEMESTRE
CLASE ONLINE

¡BIENVENIDOS A ESTA NUEVA ETAPA ACADÉMICA! 

HOY DAMOS INICIO AL SEGUNDO SEMESTRE ESCOLAR Y PARA ELLO ES IMPORTANTE SABER CÓMO ESTAMOS Y QUÉ SENTIMOS, DE ESO TRATÓ LA ACTIVIDAD DEL DÍA. 

GRACIAS POR COMPARTIR SUS EMOCIONES.

Fecha: Semana del 03 al 07 de agosto.

Tema: Nuestras emociones.

OA: Conocer el estado socioemocional de los estudiantes luego de meses de confinamiento, con el objetivo de compartir experiencias, identificar necesidades y priorizar objetivos para alcanzar su desarrollo integral.
Sesión: Clase online 8

📹CLASE 5°A
📹CLASE 5°B
📹CLASE 5°C

📌PPT

______________________________________

RETROALIMENTACIÓN

Fecha: Semana 20 al 24 de Julio.

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?

Tema: La época colonial en Chile.

OA: Aplican lo aprendido en clases sobre la unidad trabajada en el semestre. Juegan quizz en línea.

Sesión: Clase online 7

📂CLASE 5°A
📊 NIVELES DE LOGRO 5°A

📂CLASE 5°B

📊 NIVELES DE LOGRO 5°B

📂CLASE 5°C

📊 NIVELES DE LOGRO 5°C

💡 IMPORTANTE: Los niveles de logro son una orientación del aprendizaje del estudiante y no representan necesariamente su rendimiento general. Afectan variables como: tiempo de duración del juego, nivel de avance, velocidad de internet, experiencia en el uso de la plataforma, entre otros. Esta herramienta nos ayudará a saber cómo vamos y cuánto nos queda por mejorar. 😊

Los felicito por su participación y aportes a la clase. Nos vemos pronto.💗

______________________________________

CLASE ONLINE

Fecha: Semana del 13 al 17 de julio.

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
Tema: Guerra de Arauco (síntesis)

OA: Reconocer las distintas formas en que se relacionaron españoles y mapuches, identificando aspectos claves de sus enfrentamientos, entre ellas la Guerra de Arauco.
Sesión: Clase online 6

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B

📂CLASE 5°C

👀LINK DE ACCESO A QUIZZ PARA JUEGO EN LÍNEA:

¡JUEGA!

📌 Si no puedes acceder por el link, clickea en la palabra: QUIZZ e ingresa el siguiente código:  1632653

¡Un abrazo gigante para todos y buena suerte! 💕 

__________________________________________

RETROALIMENTACIÓN

Fecha: Semana 06 al 10 de Julio.

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?

Tema: La época colonial en Chile.

OA: Repasar lo aprendido la semana anterior sobre las distintas formas en que se relacionaron españoles y mapuches, identificando aspectos claves de sus enfrentamientos. Revisión de guía de aplicación. 

Sesión: Clase online 6

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B

📂CLASE 5°C

📌GUÍA REVISADA

Los felicito por su participación y aportes a la clase. Nos vemos el próximo miércoles 💗

______________________________________________________

CLASE ONLINE

Fecha: Semana 30 de junio al 02 de julio.

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
Tema: La época colonial en América y Chile.

OA: Reconocer las distintas formas en que se relacionaron españoles y mapuches, identificando aspectos claves de sus enfrentamientos, entre ellas la Guerra de Arauco.

Sesión: Clase online 5

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B

📂CLASE 5°C

Si quieres volver a ver los vídeos de la clase, los encuentras aquí:

📹Video Tararea: Descubrimiento de Chile.

📹Video Tararea: Resistencia de Curalaba

📌PPT CLASE

📌GUÍA DE APLICACIÓN

📹VIDEO PARA GUÍA "LEFTXARU"

Que tengan todos un excelente semana. Nos vemos el próximo miércoles 💗

______________________________________________________

RETROALIMENTACIÓN

Fecha: Semana 22 al 26 de Junio

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?

Tema: Sincretismo Cultural.

OA: Repasar lo aprendido la semana anterior relacionando conceptos nuevos con la vida cotidiana, ejemplificando con situaciones de contingencia y respondiendo guía de aplicación. 

Sesión: Clase online 4

📂CLASE 5°A

📂CLASE 5°B

📂CLASE 5°C

📌GUÍA RESUELTA

Que tengan todos un excelente semana. Nos vemos el próximo miércoles 💗

______________________________________________________

CLASE ONLINE

Fecha: Semana 15 al 19 de Junio

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
Tema: La época colonial en América y Chile.
OA: Conocer e identificar elementos del sincretismo cultural colonial y que siguen presentes hoy.

Sesión: Clase online 3

📂CLASE 5°A - SINCRETISMO CULTURAL

📂CLASE 5°B - SINCRETISMO CULTURAL

📂CLSE 5°C - SINCRETISMO CULTURAL

📌GUIA DE APLICACIÓN

📌PPT CLASE

¡Tengan todos una excelente semana! 💛

______________________________________________________

RETROALIMENTACIÓN

Fecha: Semana 08 al 12 de Junio
Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
Tema: La época colonial en América y Chile.
OA: Repasar lo aprendido la semana anterior relacionando conceptos nuevos con la vida cotidiana, ejemplificando con situaciones de contingencia y respondiendo guía de aplicación. 
Sesión: Clase online 2

📂 RETROALIMENTACIÓN 5°A

📂 RETROALIMENTACIÓN 5°B

📂 RETROALIMENTACIÓN 5°C


📌 GUÍA RESUELTA EN EQUIPO


Espero que hayan disfrutado y aprendido en clases, valoro y agradezco sus intervenciones, aportes y preguntas. Hacen que la actividad se vuelva una interesante conversación.

Cariños! 💓


______________________________________________________

CLASE ONLINE

Fecha: Semana 01 al 05 de Junio

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
Tema: La época colonial en América y Chile.
OA: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como el  surgimiento de una sociedad mestiza.

Sesión: Clase online 1


📂 CLASE 5°A - SOCIEDAD COLONIAL

📂CLASE 5°B - SOCIEDAD COLONIAL

📂CLASE 5°C - SOCIEDAD COLONIAL

📌 GUÍA DE APLICACIÓN

📌 PPT CLASE

________________________________________________

RETROALIMENTACIÓN - SESIÓN 3

Fecha: Semana 18 al 22 de Mayo

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?Tema: La época colonial en América y Chile.

OA: Conocer la división administrativa e institucional de las colonias americanas, la economía colonial y el rol de la Iglesia Católica en esa época.

Sesión: N° 3

Hola chic@s!
En la sesión anterior dimos inicio a la Unidad 2 y la lección a trabajar estaba relacionada al conocer el concepto de colonia como etapa histórica, comprender su organización administrativa e identificar las características de su sistema económico.
A continuación te presentaré algunas orientaciones que te ayudarán a descubrir si vas por buen camino. En algunos casos van las respuestas y en otras, las pistas que te ayudarán a llegar a ellas.

Actividad 1: La colonia en América.

La primera pregunta está relacionada con la comprensión del concepto "madre patria". Cuando hablamos de ella, nos referimos a la metrópoli o nación que ejerce poder, dominio, sobre otro territorio más débil. ¿Sabes a qué país me refiero, no?

La segunda pregunta: ¿Qué quiere decir el texto con la frase dominio político de España durante la Colonia?, hace alusión a la interrogante de por quiénes y de qué manera fue gobernada América durante la Colonia. El quiénes lo respondiste de alguna forma en la pregunta anterior, y el cómo, lo encontrarás identificando a las personas que fueron enviadas a estas tierras con la misión de conquistar, dominar y controlar a los indígenas americanos.

La tercera pregunta: "¿Qué entiende usted por dominio económico de España durante la Colonia?" busca que seas capaz de explicar con tus palabras lo que sucedía con los productos de América una vez extraídos y de que manera España ejercía control sobre ellos.


Actividad 2: Instituciones y autoridades políticas.

El organigrama político administrativo de la época colonial debió quedar de la siguiente manera:

Espero que tu tarea haya sido enriquecedora para aprender más sobre la Época Colonial en América y Chile, así cuando regresemos a clases podremos compartir nuestros aprendizajes con nuestros compañeros.

Tengan todos una muy buena semana. ¡Saludos! 😊



______________________________________

Fecha: Semana 18 al 22 de Mayo

Unidad 2: ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?

Tema: La época colonial en América y Chile.

OA: Conocer la división administrativa e institucional de las colonias americanas, la economía colonial y el rol de la Iglesia Católica en esa época.

Sesión: N° 3

Hola mis queridos estudiantes. ¿Cómo están? Espero que de a poco más adaptados a esta nueva forma de vivir, relacionarnos y trabajar. Esta semana damos inicio a la Unidad 2 que tiene relación con la Época Colonial en América y Chile, período posterior a la Conquista y anterior a la Independencia. Analizaremos desde su conceptualización, institucionalidad y el importante rol de la Iglesia en la evangelización indígena.

Paso 1

Para comprender la introducción, los invito a ver el siguiente vídeo. (puedes ampliarlo en la esquina inferior derecha).

Paso 2

Aplico lo aprendido.

¿Lograste comprender lo que significa Colonia en el contexto histórico? ¿Recuerdas quién era la máxima autoridad durante la época? ¿Podrías definir con tus palabras algunos conceptos como Monopolio Comercial y Evangelización? Para responder algunas preguntas como éstas, haz click en el siguiente link que te llevará a la guía de aplicación.

GUÍA SOCIEDAD COLONIAL - PARTE 1

Paso 3

Para finalizar, recuerda que todas las actividades que se encuentran en el Blog puedes desarrollarlas en tu cuaderno, pegarlas en él o archivarlas en una carpeta. Al regresar a clases revisaremos nuestros avances o dificultades para repasar y corregir lo necesario. Opcionalmente, puedes desarrollar las actividades del libro relacionadas con la lección de hoy si lo tienes a mano. No olvides que para dudas, comentarios o consultas puedes escribirme al mail n.soto@colegiointegrado.cl

________________________________________________

RETROALIMENTACIÓN - SESIÓN 2

Fecha: Sesión semana 04 al 08 de Abril 2020

Unidad 1: ¿Qué impacto tuvo en América el proceso de expansión europea?

Tema: La conquista europea de América y Chile.

OA: Analizar fuentes escritas que les permita comprender cómo se efectúo el proceso de conquista de América y Chile.

Sesión: N° 2

A continuación, se entregarán posibles respuestas a las fichas de síntesis que les permitirá entender la forma en que los españoles aseguraron y consolidaron el control de los territorios descubiertos.

FICHA DE CONQUISTA 1

Hernán Cortés [1485- 1547], conquistador de México.

- Lugar conquistado: México.

- Nombre del conquistador: Hernán Cortés.

- Objetivo de la Conquista: buscar oro y la gloria.

- Estrategia utilizada: Estableció relaciones amistosas con el emperador azteca Moctezuma II, obteniendo su confianza para conocer el lugar en el que escondían las riquezas. Se aprovecha además, de ser confundido con dioses.

- Resultado de la Expedición: en 1521 conquista Tenochtitlán, capital del Imperio Azteca. Gobernó el territorio mexicano, al cual llamó Virreinato de Nueva España.

 FICHA DE CONQUISTA 2

Francisco Pizarro [1478- 1541], conquistador de Perú.

- Lugar conquistado: Perú.

- Nombre del conquistador: Francisco Pizarro

- Objetivo de la Conquista: apoderarse de las riquezas del imperio Inca.

- Estrategia utilizada: Toma prisionero a Atahualpa (inca heredero al trono) le pide oro a cambio de su liberación y luego de recibirlo le da muerte.

- Resultado de la Expedición: Pizarro se apodera de la capital del imperio (Cuzco) para luego conquistar el resto de América del Sur.

FICHA DE CONQUISTA 3

Diego de Almagro [1475-1538], descubrimiento de Chile.

- Lugar conquistado: Ninguno. Descubre Chile pero no logra conquistarlo.

- Nombre del conquistador: Diego de Almagro.

- Objetivo de la Conquista: encontrar el oro que lo incas decían se encontraba más al sur de América.

- Estrategia utilizada: sale del Cuzco, pasa por el sur de Bolivia y continúa por Argentina. En el paso San Francisco cruza hacia Chile enfrentando el extremo frío de la cordillera, el hambre y sufriendo accidentes. Muchos de sus hombres mueren en la travesía.

- Resultado de la Expedición: Almagro se enfrenta a la resistencia mapuche, no encuentra el ansiado oro y regresa al Perú por el Desierto de Atacama.

 FICHA DE CONQUISTA 4

Pedro de Valdivia [1497-1553], conquistador de Chile.

- Lugar conquistado: Chile.

- Nombre del conquistador: Pedro de Valdivia.

- Objetivo de la Conquista: encontrar el oro del que hablaban los Incas y dominar el territorio chileno, hazaña que no pudo conseguir Almagro.

- Estrategia utilizada: sale del Cuzco en Perú, cruza el Desierto de Atacama llegando al valle del río Mapocho. Funda la ciudad de Santiago del Nuevo Extremo el 12 de febrero de 1541. 

- Resultado de la Expedición: Es nombrado Gobernador. Funda diferentes ciudades y fuertes. Logra conquistar Chile, sin embargo y a raíz de la fuerza del pueblo mapuche, en el año 1553 Valdivia fue derrotado.

Espero que te hayas acercado a las respuestas que nos permitirán entender esta etapa histórica de nuestro continente.

Tengan todos una muy buena semana. ¡Saludos! 😊

_________________________________________

Fecha: 30 de Abril

Unidad 1: ¿Qué impacto tuvo en América el proceso de expansión europea?

OA: La conquista europea de América y Chile.

Clase N° 2

Mis queridos estudiantes, ¿Cómo se encuentran? Espero que muy bien. Los saludo a la distancia de manera escrita y también de forma virtual. 

Los invito a ver el siguiente vídeo.

Paso 1

Continuando con la Unidad 1 llamada "El proceso de expansión europea", hoy trabajaremos la lección 2 que trata sobre La conquista europea de América y Chile. 

La presentación comienza con una síntesis de lo trabajado la clase anterior, rescatando las ideas más importantes sobre las motivaciones y elementos facilitadores que tuvieron los europeos para salir de sus tierras, navegar y encontrarse sorpresivamente con nuestro continente. Si lograste comprenderlo, habrás avanzado mucho y estarás preparado para aprender el siguiente objetivo. Pon mucha atención:

          

PPT - CONQUISTA DE AMÉRICA Y CHILE

Paso 2

Aplico lo aprendido. 

Que loco imaginar que en esa época las personas pensaban que el mundo era plano, ¿no? Si bien tenían grandes avances tecnológicos para la época, creían  solo en lo que veían, por eso los europeos temían navegar y alejarse de sus tierras, hasta que la necesidad por conseguir nuevas rutas para llegar a Asia los hizo atreverse, encontrándose con la sorpresa de un continente desconocido  y atrayente para ellos.

Los europeos no descubrieron América, éstas tierras ya habían sido descubiertas y habitadas por nuestros pueblos originarios quienes la cuidaban, protegían y trabajan extrayendo sus recursos según sus necesidades. Es por esto que a este momento de la historia lo llamaremos EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS.

La Conquista de América, trajo consigo ventajas y desventajas para ambas civilizaciones. Ellas son:

Ahora, para demostrar lo aprendido desarrollaremos la guía que se encuentra en el siguiente link:

GUÍA DE APLICACIÓN

Paso 3

Para finalizar, recuerda que todas las actividades que se encuentran en el Blog puedes desarrollarlas en tu cuaderno, pegarlas en él o archivarlas en una carpeta. Al regresar a clases revisaremos nuestros avances o dificultades para repasar y corregir lo necesario. 

Opcionalmente, puedes desarrollar las actividades del libro relacionadas con la lección de hoy si lo tienes a mano.

La próxima semana no subiré clases, ya que me dedicaré a responder dudas o consultas al mail n.soto@colegiointegrado.cl

¡NOS VEMOS PRONTO!

_______________________________________________________

CLASE 1
UNIDAD 1: ¿Qué impacto tuvo en América el proceso de expansión europea?
OA: Comprender el proceso de expansión europea y sus importantes consecuencias para Europa y América.
Profesora: Nicole Soto Espinoza

¡Hola queridos alumn@s! ¿Cómo están?
Hace ya varios días que no hemos tenido contacto. Los he extrañado mucho. Espero que se encuentren muy bien de salud y acompañados de sus familias.

Hoy iniciaremos esta nueva modalidad de trabajo a distancia, donde buscaremos alcanzar los Objetivos de Aprendizaje de nuestra asignatura propuestos al inicio del año escolar.

Para comenzar, observa la siguiente presentación que te dará la introducción al tema que estudiaremos esta semana. ¡Pon mucha atención!


PPT: EXPLORACIÓN EUROPEA SIGLO XV



En el vídeo que aparece a continuación, podrás complementar la información de la Presentación anterior y obtener más datos de interés.

Para entender mejor la información o si deseas saber más de esta unidad, te invito a revisar el texto del estudiante en versión digital por si no lo tienes a mano.


Texto del Estudiante - MINEDUC

En él, podrás leer, analizar y complementar tus aprendizajes desde la página 66 hasta la 71.


Para finalizar, adjunto una guía de trabajo donde podrás aplicar lo aprendido. Haz clic en el siguiente enlace:

TALLER PRÁCTICO

IMPORTANTE

La forma de evaluar el trabajo realizado en la asignatura será por medio de un portafolio. Esto significa que las guías que vayamos desarrollando, debes guardarlas en una carpeta y entregarlas al regresar a clases. Si no cuentas con impresora en casa, en el colegio disponemos de guías impresas para que los papás puedan retirarlas cuando deseen. Si esto les complica, pueden ir contestando las actividades en el mismo cuaderno, ordenadamente.

Algunos alumnos me han enviado fotografías de sus avances al correo. Si bien no es una obligación hacerlo, me permite ir viendo sus progresos o ir modificando las estrategias utilizadas si así fuese necesario. ¡Los felicito por su entusiasmo y disposición! 😊

Si tienes alguna duda, no olvides en escribirme a mi correo electrónico: n.soto@colegiointegrado.cl que aparece más abajo. Estaré atenta a tus consultas.

¡Saludos!